第202章教启民智商活民生上大秦万年之赳赳老秦

咸阳宫议事：教启民智商活民生晨时·议事启：继医道谋教商咸阳宫章台殿的晨光里案上摆着两样新物件——扶苏带来的简体字课本（封皮印着“大秦识字入门”）、吕雉商队的“大秦商票样本”还有巧成城新造的活字印刷版（印着“人、田、商”三个简体字）。

前三日敲定军事、农业、医疗大计今日议事聚焦“教育”与“商业”嬴政坐于主位目光扫过列阵的教育官、商人代表与各郡主官声音沉稳：“大秦要稳需民有智、商有活。

教是让百姓识文断字懂道理；商是让百姓有营生能致富。

今日便议这两件事让第二个五年大秦既有‘书声’也有‘市声’。

” 赢欣站在侧首接过话头：“第一个五年咱只在咸阳、定远推了简体字商路也多是官营；今日要让教育‘无差别’商业‘无门槛’——不管是老秦还是异族不管是老翁还是女童不管是大商还是小贩都能上学、能经商。

” 话音落扶苏（主理教育）与吕雉（商队代表）、赢侈（商令）一同出列前者捧着课本后两者拿着商票与商税册躬身行礼： “臣等定不负陛下所托启民智、活民生！” 巳时·教育议事：全民识字无分彼此扶苏展开简体字课本书页上印着“一、二、三”等简单汉字旁注着阿拉伯数字与拼音（巧成城新创的“秦音标注法”）还有“田”“粮”“家”等民生汉字配着手绘的小图（“田”字旁画着麦田）他的声音满是对“全民智”的期许： “第一个五年大秦只设了2000所学堂多在郡县主城偏远村落的百姓仍‘目不识丁’——去年西域有个新户因看不懂‘分田文书’被小吏骗走半亩地；北境有个老农因不会算粮租多交了两石粟。

第二个五年教育要‘破三界、广普及’： 1. 破“年龄界”：老幼皆可学 - 设“分层学堂”： - 「童蒙班」（7-15岁）：教识字、算术、《民生课本》每日辰时上课午时放学不耽误农忙； - 「成人夜校」（16岁以上）：在各村设夜校每晚戌时上课教“实用字”（如“粮”“税”“商”）、“简单算术”（记账、算田租）农忙时可暂停农闲时补学； - 「银发班」（60岁以上）：教“大字课本”（汉字放大三倍）只学“认”不强制“写”比如认“医”字知道医馆在哪认“官”字知道找谁办事。

- 举个例子：润疆有个70岁的老牧民阿古拉去年说“一把年纪学字没用” 臣等给他送了大字课本教他认“马”“羊”“草” 现在他能给远方的儿子写“家里羊多了勿念”的短笺逢人就说“识字能想家”。

2. 破“性别界”：女童也入学 - 设“男女混班”：学堂不设“女禁”女童与男童一起上课课本、师资完全一样；还在各郡设10所“女童专项学堂” 配女先生（多是识字的农妇、医女）教女童“识字+女红+卫生知识”比如教“织”字时还教怎么织秦胡混纺布。

- 给“女童补贴”：凡送女童上学的家庭朝廷每亩田补贴粟米5斗若女童能认100个汉字再奖励布帛1匹。

去年关中某村有20户送女童上学今年已有5个女童能帮家里记账还有3个考上了咸阳太学的“女红科”。

3. 破“种族界”：异族同待遇 - 设“双语学堂”：在西域、北境等异族聚居区设“秦语+异族语”双语学堂课本用两种文字标注（如秦字旁注匈奴语、百越语）先生也懂双语比如教“大秦”二字时会用匈奴语解释“天下一家的国度”； - 免“异族学费”：异族子弟上学全免学费还发“课本补贴”（每人每年发1册新课本）其家庭若入秦籍再额外奖励“识字粮”1石。

去年呼伦贝尔的匈奴少年巴图通过双语学堂学会秦字现在能帮部落写“归附文书”还教其他少年认汉字。

4. 保“普及度”：措施落地 - 「师资保障」：培养1万名“全科先生” 从太学毕业生、识字老兵、异族双语者中选拔每人派往1个村落朝廷给俸禄（每月400钱）、给住房（村学堂旁的砖房）； - 「教材保障」：用巧成城的活字印刷术印简体字课本100万册、成人夜校课本50万册、银发大字课本30万册成本比手抄低8成能快速运往各郡； - 「激励保障」：凡认满500个汉字、会算100以内加减法的百姓小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。